第一赛马网获悉，近日上海市体育局发布了《关于开展2024年度上海市面向社会的体育教练员中级职称评审工作的通知》，根据通知，本年度面向社会的体育教练员中级职称评审项目为羽毛球、网球、围棋、象棋、国际象棋、射箭、马术、滑雪等项目。申报者为在企业、社会组织等从事上述评审项目训练和指导工作的体育教练员，或在本市体育系统市属、区属事业单位从事上述评审项目教练员工作的在职非在编体育教练员。具有本市户籍，或持有有效期内的《上海市居住证》,或近2年内在本市累计缴纳社会保险满12个月。
▲图片来自上海人社局官网截图
申报条件包括：近5年年度考核合格以上；掌握相关项目理论和知识、技能，熟悉训练领域国内外现状和发展趋势，任现职以来在本专业领域独立撰写高质量的业务工作方案；具备完成较复杂相关项目训练任务的实际能力，并获得下列成绩之一（博士学位除外）：1．训练2年以上的运动员获得全国最高水平比赛前3名或2次全国最高水平比赛录取名次。2．训练1年以上的运动员，向上级训练组织输送对应的积分不少于16分（其中向市属二线、一线输送积分不低于12分）（积分计算方式见附件1），并获得市级最高水平比赛前3名。具备大学专科学历，取得初级教练职称后，从事体育教练工作满5年；或具备大学本科学历、或学士学位，取得初级教练职称后，从事体育教练工作满4年；或具备硕士学位，取得初级教练职称后，从事体育教练工作满2年；或具备博士学位。
早在今年2月，国家体育总局发布了《体育总局办公厅关于做好2024年全国体育教练员岗位培训工作有关事宜的通知》。通知表示，为贯彻落实党的二十大精神，围绕体育强国建设人才需求，不断提升教练员岗位培训质量和水平，根据《体育教练员岗位培训管理暂行办法》（体规字〔2019〕1号，以下简称《办法》），将2024年全国体育教练员岗位培训计划（附后）印发有关单位。根据《办法》的规定，围绕本项目或本地区教练员岗位培训工作需求和重点任务，切实做好培训组织、课程建设、人员推荐和服务保障工作。
▲图片来自体育总局官网截图
通知中有四点要求，一是严格执行培训计划，做好培训组织工作。二是围绕体育强国建设重点任务，提升教练员科学训练素养。三是履行各方职责，做好服务保障。四是规范办班流程，提高培训质量。通知并附有2024年全国体育教练员岗位培训计划，马术项目教练员培训主办单位为中国马术协会，全年共开展八场培训班，其中一星教练员培训七场，二星教练员培训班一场。此外，中国马术协会星级教练员体系对应国家体育总局的教练职称评定，对于在机关单位工作的教练员、运动员的岗位晋升也有帮助，能够满足不同需求的学员的要求。
随着新修订的《体育法》正式实施，它不仅对体育竞赛管理、运动员权利保护以及职业体育的规范与促进等方面进行了全面的修订和完善，而且在竞技体育条款中特别强调了对优秀教练员和运动员的重视。这些杰出的专业人士对马术运动的发展起到了不可或缺的推动作用。
此外，根据体育总局和教育部联合发布的《体育总局办公厅 教育部办公厅关于开展2022年全国青少年科学健身指导普及工作的通知》，两大部门已经明确提出要将体育服务深入到学校和社区。这包括按照体校和青少年体育俱乐部的标准，组织具有专业职称的教练员和运动员进入校园，提供课后的体育指导服务。这样的措施不仅有助于提升青少年的体育素养，也促进了体育人才的培养和体育文化的传播。
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提升在校学生学习马术的热情与技能，关键在于教练员的专业素养。去年2月，体育总局和中央编办、教育部、人力资源社会保障部四部门联合发布了关于在学校设置教练员岗位的实施意见。通过在学校设置专门的教练员岗位，解决体育专业人才进校园的路径问题。一方面，将提升学校体育教学水平，促进青少年全面均衡发展；另一方面，将有利于保障退役运动员继续发光发热，推进体教融合。
▲图片来自体育总局截图
学校可根据工作实际，设立专（兼）职教练员岗位。有条件的地区可以通过购买服务方式，与相关专业机构等社会力量合作向学校提供体育教育教学服务，缓解体育师资不足问题。学校教练员按照学校体育工作计划，发挥专业特长，参与体育教学和训练工作。主要承担学生体育运动专项技能、体能训练和体育后备人才选育工作，承担学校体育赛事活动组织、学校运动队训练竞赛管理、运动损伤防护康复等知识技能传授，以及学校体育社团、体育俱乐部的建设管理等工作。
《人民日报》指出，学校教练员不同于体育老师，并不一定需要教师资格证；但他们也不同于普通教练，学校教练员是教育部门正式工作人员。这表明学校教练员是专岗专用，纳入专业技术岗位进行管理，其教学素质和水平等也更有保障。意见鼓励退役运动员在学校教练员岗位继续发挥专长，明确各地可拿出一定数量的学校教练员岗位面向取得一级及以上运动员技术等级的退役运动员公开招聘。对退役运动员来说，加强各方面学习有助于更好地转型，马术骑手也可参与其中，让更多青少年爱上马术，熟悉马术。
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国家体育总局印发《“十四五”体育发展规划》按照体育的各个领域来阐述“十四五”时期体育改革发展的主要任务，安排了12个部分，包括全民健身、竞技体育、青少年体育、体育产业等，并明确了这些领域的工作思路和重点任务。
随着马术运动日益受到青少年群体的欢迎，这一趋势对马术教练员的需求也随之增加。优秀的马术教练员不仅在体育高校中备受重视，也成为各类学校和马术俱乐部争相招揽的宝贵资源。他们的专业知识和技能对于培养新一代马术运动员至关重要，同时对推动马术运动的普及和发展有积极作用。
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